Учёные: Детям нужно обращать внимание на свои ошибки
Группа учёных из Университета в штате Мичиган провела исследование, доказавшее, что детям нужно уделять внимание своим ошибкам, и анализировать действия. Эксперимент показал, что те ученики, которые считают, что могут повысить уровень интеллекта, спокойнее относятся к своим промахам.
Учёные обращают внимание на то, что не следует за детьми устанавливать строгий контроль или же, наоборот, пускать их на самотёк, важно дать понять ребёнку, что делать ошибки в жизни, в обучении - это нормально. Порой для того, чтобы чего-то достичь, без промахов не обойтись, а проведя работу над ошибками, можно понять, в чём именно ребёнок был не прав.
Для того, чтобы определить, насколько ребёнок обращает внимание на свои же ошибки, учёные провели эксперимент, в ходе которого каждому частнику одели на голову специальный прибор, фиксирующий активность головного мозга. Им предлагалось поиграть в игру, где они выступали в роли смотрителя зоопарка. Когда они видели на экране сбежавшее животное, то должны были нажать клавишу пробела. Но этого не нужно было делать в случае, если на экране появлялись три орангутанга, помогающие смотрителю поймать животных. За реакцией каждого участника наблюдали специалисты.
В результате эксперимента учёные поняли, что, когда ребёнок понимает возможность улучшить свои навыки, то активность его мозга повышается, а на ошибки реагирует гораздо спокойнее, чем те, кто считает себя лучше всех.
Учёные обращают внимание на то, что не следует за детьми устанавливать строгий контроль или же, наоборот, пускать их на самотёк, важно дать понять ребёнку, что делать ошибки в жизни, в обучении - это нормально. Порой для того, чтобы чего-то достичь, без промахов не обойтись, а проведя работу над ошибками, можно понять, в чём именно ребёнок был не прав.
Для того, чтобы определить, насколько ребёнок обращает внимание на свои же ошибки, учёные провели эксперимент, в ходе которого каждому частнику одели на голову специальный прибор, фиксирующий активность головного мозга. Им предлагалось поиграть в игру, где они выступали в роли смотрителя зоопарка. Когда они видели на экране сбежавшее животное, то должны были нажать клавишу пробела. Но этого не нужно было делать в случае, если на экране появлялись три орангутанга, помогающие смотрителю поймать животных. За реакцией каждого участника наблюдали специалисты.
В результате эксперимента учёные поняли, что, когда ребёнок понимает возможность улучшить свои навыки, то активность его мозга повышается, а на ошибки реагирует гораздо спокойнее, чем те, кто считает себя лучше всех.
