Визуализация мозга показывает, что невербальные дети с аутизмом медленнее реагируют на звуки
Визуализация мозга показывает, что при невербальном аутизме дети медленнее реагируют на звуки. Результаты соответствующего исследования опубликованы в издании Molecular Autism.
Сотрудники Исследовательского центра интеллектуальной собственности и нарушений развития детской больницы Филадельфии использовали современные методы визуализации мозга, чтобы определить, как невербальная группа детей с аутизмом реагирует на слуховые раздражители. Предыдущая томография мозга показала, что у детей с аутистическим спектром наблюдаются длительные или замедленные реакции слуховой обработки по сравнению с их сверстниками. Тем не менее, большинство исследований визуализации были направлены на вербальных детей с аутизмом. В новом исследовании ученые использовали технологию магнитоэнцефалографии, которая позволяла измерять магнитные поля, создаваемые электрической активностью в мозге. Участниками эксперимента стали 105 пациентов, среди которых оказались минимально вербальные дети или невербальные участники, которые показали задержку при ответе на простые слуховые тона. Более длительное время ответа было связано со слабыми коммуникативными навыками, что измерялось стандартизированным опросником, заполненным родителями.
Основываясь на этих результатах, авторы исследования пришли к выводу, что более длительные задержки связаны с плохой языковой способностью. Полученные данные свидетельствуют о том, что измерение активности мозга в слуховой коре может служить важным объективным маркером реакции на звук. В будущем эти маркеры MEG могут быть использованы для понимания курса развития языка или персонализации подхода к лечению.
Сотрудники Исследовательского центра интеллектуальной собственности и нарушений развития детской больницы Филадельфии использовали современные методы визуализации мозга, чтобы определить, как невербальная группа детей с аутизмом реагирует на слуховые раздражители. Предыдущая томография мозга показала, что у детей с аутистическим спектром наблюдаются длительные или замедленные реакции слуховой обработки по сравнению с их сверстниками. Тем не менее, большинство исследований визуализации были направлены на вербальных детей с аутизмом. В новом исследовании ученые использовали технологию магнитоэнцефалографии, которая позволяла измерять магнитные поля, создаваемые электрической активностью в мозге. Участниками эксперимента стали 105 пациентов, среди которых оказались минимально вербальные дети или невербальные участники, которые показали задержку при ответе на простые слуховые тона. Более длительное время ответа было связано со слабыми коммуникативными навыками, что измерялось стандартизированным опросником, заполненным родителями.
Основываясь на этих результатах, авторы исследования пришли к выводу, что более длительные задержки связаны с плохой языковой способностью. Полученные данные свидетельствуют о том, что измерение активности мозга в слуховой коре может служить важным объективным маркером реакции на звук. В будущем эти маркеры MEG могут быть использованы для понимания курса развития языка или персонализации подхода к лечению.