Учёные: Школьники-хулиганы критично относятся к своей внешности
Учёные из Университета Уорвика Керстли Ли и Дитера Вулка провели исследование, целью которого было определить поведенческие причины школьников-хулиганов. Оказывается, у них имеются комплексы относительно своей внешности.
Для того, чтобы определить причины хулиганского поведения школьников, учёные провели анализ данных порядка почти четырёх тысяч детей. Первая половина вела себя достаточно агрессивно и постоянно притесняла других школьников, словесно издеваясь над ними. Вторая половина являлась жертвами и страдала от морального давления одноклассников. После этого каждому участнику дали заполнить анкету, по результатам которой учёные выявили причину поведения хулиганов - заниженная самооценка. Почти половина опрошенных детей сильно переживает из-за лишнего веса и критично относится к своей внешности, поэтому "выгоняют" недовольство на других детей.
Школьники-хулиганы зачастую страдают комплексом неполноценности, обычные же дети, имеют правильную самооценку, поэтому не поддаются на провокации. Учёные призывают родителей дома проводить разъяснительную работу со своими детьми, чтобы другие школьники не страдали от них.
Для того, чтобы определить причины хулиганского поведения школьников, учёные провели анализ данных порядка почти четырёх тысяч детей. Первая половина вела себя достаточно агрессивно и постоянно притесняла других школьников, словесно издеваясь над ними. Вторая половина являлась жертвами и страдала от морального давления одноклассников. После этого каждому участнику дали заполнить анкету, по результатам которой учёные выявили причину поведения хулиганов - заниженная самооценка. Почти половина опрошенных детей сильно переживает из-за лишнего веса и критично относится к своей внешности, поэтому "выгоняют" недовольство на других детей.
Школьники-хулиганы зачастую страдают комплексом неполноценности, обычные же дети, имеют правильную самооценку, поэтому не поддаются на провокации. Учёные призывают родителей дома проводить разъяснительную работу со своими детьми, чтобы другие школьники не страдали от них.