Учителя из России рассказали о главных минусах удаленного обучения
Социологи недавно провели опрос среди учителей из России об удобстве педагогической практики на карантине. Преподаватели решили рассказать о главных минусах удаленного обучения.
Представители сервиса «Интерактивная рабочая тетрадь Skysmart» сообщают, что российские учителя испытывают неудобства при проверке домашних заданий. Дело в том, что дистанционный формат обучения вынуждает педагогов пользоваться устройствами, работа с которыми осложняется техническими неисправностями. Вторым недостатком 56% опрошенных назвали отсутствие возможности контролировать восприятие материала учениками.
Это, в свою очередь, затрудняет отслеживание занятий детей во время уроков. 52% респондентов также остались недовольны несерьезностью учащихся, которые не могут справляться с материалами самостоятельно. 36% педагогов признались, что они потеряли способность вести индивидуальную работу с подопечными. Стоит отметить, что большая часть участников опроса позитивно оценили некоторые методики для удаленных занятий, которые могут сохраниться после отмены карантина.
Представители сервиса «Интерактивная рабочая тетрадь Skysmart» сообщают, что российские учителя испытывают неудобства при проверке домашних заданий. Дело в том, что дистанционный формат обучения вынуждает педагогов пользоваться устройствами, работа с которыми осложняется техническими неисправностями. Вторым недостатком 56% опрошенных назвали отсутствие возможности контролировать восприятие материала учениками.
Это, в свою очередь, затрудняет отслеживание занятий детей во время уроков. 52% респондентов также остались недовольны несерьезностью учащихся, которые не могут справляться с материалами самостоятельно. 36% педагогов признались, что они потеряли способность вести индивидуальную работу с подопечными. Стоит отметить, что большая часть участников опроса позитивно оценили некоторые методики для удаленных занятий, которые могут сохраниться после отмены карантина.